O professor, em sua
formação continuada, deverá buscar sempre inovações na área
tecnológica, conceitos, conteúdos, métodos e práticas pedagógicas para
aquisição das competências imprescindíveis na transformação do dizer
teórico em prática consciente e crítica, no sentido de contextualizar as
informações a serem transmitidas com a realidade do aluno.
Devemos buscar esse aperfeiçoamento? Será que há oportunidades para esse aperfeiçoamento? Ou minha formação crítico-reflexiva não permite abertura para essa capacitação?
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